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Editoriali

Teen’s voice, miti e valori dei giovani

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Chi lo immaginava che i parenti più stretti rappresentano per i giovani la fonte primaria di ispirazione e valori? Uno studio dell’Università La Sapienza di Roma e Campus Orienta, il Salone dello Studente, dal titolo: «Teen’s voice: miti e valori dei giovani tra scuola, società e lavoro», fa emergere risultati molto interessanti.

La ricerca

La ricerca effettuata su oltre duemila studenti degli ultimi due anni delle superiori che hanno partecipato ai Saloni dello Studente per l’orientamento universitario a Torino, Bari, Lamezia Terme, Pescara, Roma, Catania, Monza, Napoli, Milano, Firenze e Rimini, mette in evidenza valori molto forti. “Questi ragazzi credono nella democrazia, nella partecipazione e sono contrari al razzismo, ma hanno una “mitologia” frammentata — dice Domenico Ioppolo, responsabile del Salone dello Studente” al Corriere della Sera; dalle loro risposte risulta che le ragazze e i ragazzi italiani hanno scarsissima fiducia nelle istituzioni: poco o per niente nel governo (89,9%), in un partito politico (84,8%), nella televisione (75,3%), nella Chiesa (65,2%), nei giornali (64,1%), nella politica europea (61%), negli esperti di economia (46,4%).

I dati

Per cercare una direzione guardano invece molto più vicino all’esempio concreto di chi sta loro accanto: il 31% (il dato complessivamente più alto) quando deve indicare una persona che considera un modello di riferimento sceglie un familiare: in particolare la madre (6,6%), il padre (5,5%), il nonno (3%), i genitori in generale(1,8%) e poi la nonna(1,2%), il fratello (0,7%) e la sorella (0,6%). Di converso nessuno dei principali personaggi famosi a cui i giovani fanno riferimento è vivente: vengono tutti da un passato più o meno recente. Sono nell’ordine Nelson Mandela (2%), Rita Levi Montalcini (1,6%), Martin Luther King (1,4%), il Mahatma Gandhi (1,2%), Albert Einstein (0,9%), Leonardo da Vinci (0,8%), Giovanni Falcone (0,8%) e Steve Jobs (0,8%).

Dalla ricerca emerge inoltre che le loro madri e i loro padri, che pure in un certo senso sono stati sconfitti dalla storia, emergono come gli assi portanti. Per gli adulti di domani conta inoltre moltissimo la dimensione extralavorativa: se il 64% cerca un lavoro che permetta di essere autonomi, il 61% vuole che sia stabile e si svolga in un ambiente confortevole, mentre il 62% desidera che lasci tempo libero, in particolare per la famiglia.

«In generale dalle loro risposte emerge la tendenza a dare più importanza ai valori e alle esperienze vere invece che al successo e al possesso — conferma Ioppolo —. In questo sono davvero moderni, figli di quell’era dell’accesso di cui parlava Jeremy Rifkin: meno interessati ai beni tangibili che a relazioni positive con l’ambiente e le persone con cui vivono». A sorpresa la scuola, spesso accusata di essere lontana dai bisogni e dal linguaggio dei ragazzi, rimane un agente formativo importante. Il testo dell’indagine è stato presentato a giovani e famiglie ma se c’è un dato che lascia ben sperare nel futuro è ciò che pensano del futuro: lavorare, studiare, impegnarsi per avere successo!

Editoriali

Programmare il lavoro attraverso i fondi europei

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I Fondi strutturali europei e la futura Programmazione europea 2021-2027 sono gli assi su cui incardinare le politiche a sostegno dei giovani e della famiglia.

Già in Italia altre regioni come il Friuli Venezia Giulia,  hanno iniziato ad elaborare tutta una serie di documenti programmatici, molti dei quali emersi al termine degli Stati Generali della famiglia.

La Sicilia come volano

La Sicilia potrebbe dunque prendere esempio dalle buone pratiche di regioni più virtuose. Mi ha molto colpito il tema di una delle conferenze che ha visto riunire attorno a un importante tavolo di lavoro, associazioni di volontariato, istituzioni pubbliche e private, organizzazioni sindacali e del terzo settore,  discutere sul tema: “Povertà ed esclusione sociale. Generare futuro a partire dai giovani”.  L’obiettivo è quello di mitigare l’impatto della crisi sui giovani.

Secondo l’assessore alle finanze della regione Friuli “è imprescindibile un confronto con i nostri giovani per inserire nella nuova Programmazione europea le migliori pratiche avviate finora da giovani lavoratori e amministratori locali per costruire strumenti che abbiano un’efficacia di medio-lungo termine, con un orizzonte che comprenda almeno i prossimi 10-20 anni del futuro della nostra regione”.

Ciò che colpisce da questa programmazione e che soprattutto in Sicilia e nell’entroterra troverebbe terreno fertile è quella di lasciare ai giovani la scelta degli interventi da realizzare, decisione che é stata ripagata da progetti innovativi di qualità. Quando si parla di ostacoli che impediscono l’ingresso dei giovani nel mondo del lavoro, inevitabilmente l’attenzione cade sulla famiglia e sui mancati progetti di costruzione e di futuro.

Le fasce più deboli

Le face più deboli e vulnerabili riguardano in primis i giovani, le donne che hanno avuto figli e che arrancano nel reinserimento nel lavoro e la fasce dei quarantenni costretti ad andare in cassa integrazione che non riescono a ricollocarsi. Secondo una ricerca dell’Istat, oggi la metà delle donne con due o più figli fra i 25 e i 64 anni non lavora. Inoltre una coppia su tre con figli lavora solo l’uomo. Addirittura in quattro coppie su dieci in Meridione lavora solo l’uomo, contro il 27% del centro e il 25% del nord. Va precisato che questa quota, dopo aver subito una flessione negativa negli anni di crisi, è tornata a salire nel periodo più recente.

A lavorare di meno sono le donne meno istruite e quelle che hanno due o più figli. La cosa sconfortante è che le donne con meno di 49 anni con figli sono ancora meno indipendenti delle colleghe più anziane. La giornalista Cristina Da Rold sul sole 24 ore scrive: Come si può pensare di emancipare le famiglie dalla povertà se fare un figlio significa immobilità proprio per la donna, specie per quella che non ha studiato e che dunque ha meno possibilità di scelta di una persona che invece possiede un titolo di studio? Non fraintendiamo: alle laureate non va comunque benissimo, che abbiano figli oppure no. Solo la metà delle madri laureate oggi lavora a tempo pieno, contro il 60% delle laureate senza figli. Certo, si tratta di percentuali altissime rispetto alle madri con titoli di studio inferiori: lavora infatti il 14,5% delle ragazze con al massimo la licenza media e il 28,6% delle diplomate”.

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Editoriali

Giovani mammoni, cresce il numero di chi resta a casa!

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Eccola l’ultima delle classiche europee che relega i nostri giovani in coda per occupazione e abbandono della famiglia d’origine.

In Svezia un ragazzo si distacca dal nucleo familiare ancora prima di diventare maggiorenne (l’età media è 17,8 anni), in Italia deve aspettare fino ai 30 anni. Solo Slovacchia e Croazia hanno un dato peggiore (rispettivamente 30,9 e 31,8 anni) in Ue. A determinare il divario, infatti, sono soprattutto le politiche di welfare per i giovani e le opportunità offerte dal mercato del lavoro.

“Gli Stati in cui i ragazzi lasciano la casa dei genitori intorno ai 20 anni – se non prima come nel caso dei Paesi scandinavi – sono caratterizzati da quella che, il docente universitario Maurizio Ferrera, definisce sulle colonne del Corriere della Sera,  come una politica familiare «capacitante», vale a dire una politica che aiuta i giovani a partecipare al mercato del lavoro, ad avere un reddito adeguato che consenta loro di mantenersi e crearsi una famiglia”. Tra questi paesi rientrano Francia e Germania, dove i giovani si svincolano dai genitori intorno ai 23 anni e mezzo.

Per i giovani italiani uno dei maggiori problemi è proprio inserirsi nel mercato del lavoro, come suggerisce l’ultimo rapporto Istat sui i giovani che non studiano e non lavorano. I cosiddetti Neet in Italia sono circa 2 milioni, pari al 22,2% di età compresa tra i 15 e i 29 anni. Nella categoria rientrano sia il neolaureato «con alte potenzialità e motivazioni», che sta cercando un lavoro in linea con le proprie aspettative, sia il giovane che ha abbandonato presto gli studi, «con basso capitale sociale e forte esposizione alla demotivazione».

La parola Neet spesso, infatti, non dà conto delle diverse situazioni che portano un giovane a essere disoccupato, alla ricerca di un lavoro o peggio rassegnato. Molte famiglie italiane sono così costrette ad avere a carico un figlio fino ai 30 anni con inevitabili ripercussioni sul bilancio anche individuale con esigenze da parte di un giovane che a 30 anni è uomo e che ha necessità e bisogni che non sono più di un ragazzo. Sono felici le mamme, un pò meno i papà, costretti a mantenere i figli anche da adulti.  Ma ci si chiede perché il modello svedese no iene importato in Italia? Che differenza c’è fra un giovane della capitale del nord Europa e un italiano medio che deve pagarsi gli studi e farsi mantenere dalla famiglia? Il giovane svedese prima di diventare maggiorenne ha già delle opportunità di inserimento lavorativo. Università e istituti tecnici o scientifici superiori sfornano giovani qualificati in abbondanza riuscendo a soddisfare una domanda sempre più crescente da piccola e media impresa. Alla formazione si aggiunge anche il prestito bancario, che per i giovani può essere ripagato anche fino a 60 anni con tassi di interesse quasi nulli. Forse è il caso che qualche giovane italiano, finita la pandemia, si spera presto, possa prenotare un viaggio a Stoccolma e magari aprire i suoi orizzonti lavorativi!

 

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Editoriali

Lavoro in famiglia; una nuova esprrienza imprenditoriale

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Il titolo è preso in prestito da un progetto pensato per i figli dei collaboratori di una azienda, in provincia di Salerno.  L’ideatore è un manager che ha pensato a questa esperienza formativa di diverse settimane all’interno dello stabilimento industriale che dirige, per avvicinare i giovani al mondo del lavoro.”

Il progetto è iniziato quasi per gioco, dice Fabio Bove,  dopo che ho invitato mio figlio a lavorare per un mese in fabbrica. Ho notato che questa esperienza ha avuto un effetto positivo sia su di lui che sui dipendenti, così ho pensato di dare questa opportunità anche ad altri ragazzi. Abbiamo fatto un censimento tra i nostri dipendenti per raccogliere le adesioni dei loro figli con età compresa tra i 15 e i 18 anni e che non avessero concluso il percorso scolastico. Attraverso questa iniziativa abbiamo voluto dare diversi messaggi a questi ragazzi: fargli conoscere l’ambiente lavorativo del proprio genitore, svolgere un’attività con orari prestabiliti di entrata e di uscita e con una retribuzione.

Siamo sempre alla ricerca di talenti ed abbiamo pensato che invece di cercarli fuori avremmo potuto guardare all’interno dell’azienda”.

Colpisce questa iniziativa che certamente è replicabile. “Spesso dice il dirigente aziendale, i ragazzi vedono nell’università l’unico percorso percorribile, dove poi vengono parcheggiati finendo per perdere ogni opportunità. Noi vogliamo insegnargli un mestiere, per dare loro la possibilità di scegliere se iniziare un percorso universitario o optare per la via intrapresa con noi. Gestire un’attività in modo familiare significa conoscere personalmente i propri collaboratori: se all’interno del loro nucleo familiare ci sono dei talenti con capacità utili all’impresa, perché non attingere da lì?” Quando il giornalista di una testata locale di Castelvolturno gli ha chiesto un parere sull’alternanza scuola lavoro lui ha così risposto: “L’alternanza scuola-lavoro è qualcosa di più vincolante, visto che prevede il patrocinio della scuola. Con la nostra iniziativa invece abbiamo avuto mano libera: ho avuto modo di curarla personalmente e di monitorare i ragazzi, preoccupandomi che ogni settimana svolgessero una mansione diversa. I due progetti comunque sono molto simili: se fatti bene raggiungono lo stesso obiettivo”. Progetti importanti che dovrebbero sempre più consolidare le relazioni tra mondo della scuola e mondo del lavoro al fine di facilitare la transizione anche in termini di adeguamento delle competenze alle trasformazioni digitali di questo tempo, in cui molti sostengono di stare vivendo la quarta rivoluzione industriale.

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